Kiat Wanita

Keuntungan dan kerugian utama dari sistem pendidikan Finlandia

Pin
Send
Share
Send
Send


Finlandia menjadi negara merdeka yang relatif baru, tetapi mencapai keberhasilan yang mengesankan di bidang pendidikan, menciptakan salah satu sistem terbaik di dunia. Sistem pendidikannya sangat menarik bagi para guru dari berbagai negara, hal ini dibahas oleh para ahli dan menyebabkan kekaguman di antara penduduk.

Orang tua modern bermimpi mengirim anak-anak mereka untuk belajar di Finlandia, dan lulusan sekolah semakin menyukai institusi pendidikan di negara ini. Apa fenomena pendidikan Finlandia, dan apa aspek positif dan negatif yang dimilikinya?

Masa kanak-kanak

Proses pendidikan dalam bentuk permainan dimulai di TK sejak usia enam tahun. Ia bertujuan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk tahap pertama sekolah kepada anak-anak.

Fokusnya adalah pada keyakinan bakat masing-masing anak, yang memungkinkan belajar dua bahasa negara itu sudah di usia prasekolah - Finlandia dan Swedia. Semua anak yang berusia sepuluh bulan dirawat di taman kanak-kanak. Di samping anak-anak biasa ada anak-anak cacat, yang memungkinkan banyak dari mereka untuk pulih, berkomunikasi dengan teman sebaya mereka.

Masa sekolah

Mengingat bahwa adalah hal yang biasa bagi anak-anak sekolah di negara itu untuk bersinar dengan pengetahuan dan pengetahuan, mereka menghabiskan sedikit waktu di sebuah institusi pendidikan. Apa yang memungkinkan mereka untuk mendapatkan pengetahuan tanpa menjejalkan dan kelas panjang di sekolah? Durasi tahun sekolah adalah 10 bulan (Agustus-Mei), dengan kelas hari kerja hanya selama siang hari, liburan jangka pendek di musim gugur, musim dingin dan musim semi.

Dalam jadwal proses pendidikan, banyak waktu diberikan untuk kegiatan menarik bagi anak: olahraga, hobi, dan sebagainya. Tidak ada mata pelajaran untuk belajar tidak dikenakan, mengingat kemampuan dan karakteristik masing-masing siswa. Pelatihan dua tingkat.

Tingkat lebih rendah ke kelas tujuh. Atas - di kelas sembilan. Selanjutnya, anak memilih bacaan atau perguruan tinggi, tergantung pada spesialisasi.

Kami mendefinisikan pro dan kontra dari pendidikan sekolah Finlandia. Keuntungannya meliputi:

  1. Semua sekolah negeri adalah sama. Tidak ada lembaga elit yang akan menerima lebih banyak dana untuk pembangunan. Pilihan sekolah untuk anak gratis dan tidak tergantung pada tempat tinggal. Dan mengingat peluang keuangan dan pendidikan yang sama dari sekolah, preferensi diberikan kepada yang terdekat. Sekolah swasta ada untuk mereka yang secara sadar mempelajari subjek tertentu, yang khusus untuk profesi yang dipilih.
  2. Sistem Finlandia tidak membagi anak-anak sesuai dengan tingkat pengetahuan dan kesehatan mereka. Di satu kelas, pengguna kursi roda, siswa yang tertinggal, dan Geeks berdampingan. Mereka semua berkomunikasi dengan syarat yang sama, beradaptasi dengan masyarakat. Masing-masing individu dan berbakat dengan caranya sendiri, yang ditekankan oleh guru.
  3. Posisi anak di antara teman sebaya dan sikap guru terhadapnya tidak tergantung pada tempat kerja dan posisi orang tua. Dilarang keras menanyai siswa tentang mencari tahu di mana orang tua mereka bekerja. Prioritas untuk guru adalah anak-anak itu sendiri.
  4. Tidak ada biaya dan kontribusi. Negara menyediakan segalanya untuk anak. Dari bahan tulis dan laptop, hingga transportasi dan makan siang. Sekolah menyediakan tur dan kegiatan berpemandu gratis.
  5. Anak-anak memiliki pengetahuan yang berbeda sesuai kemampuan mereka, sehingga mereka menerima tugas dari berbagai tingkat kompleksitas. Ini disebut pendekatan individual untuk setiap anak.
  6. Jika siswa membutuhkan klarifikasi tambahan materi, guru akan memberinya waktu luang setelah kelas. Dan akan didorong untuk ini.
  7. Anak-anak diajarkan realitas, bukan konsep abstrak. Sekolah menyediakan pengetahuan untuk kehidupan sehari-hari. Misalnya, kita mempelajari perhitungan bunga bank, kompilasi ringkasan, pembuatan rencana untuk suatu wilayah, dan sebagainya.
  8. Partisipasi sukarela dalam proses pendidikan dan pendidikan mandiri didorong. Remaja hanya menerima pengetahuan yang benar-benar dia inginkan. Untuk tujuan ini, jadwal disesuaikan, di mana barang yang tidak perlu untuk setiap individu terputus.
  9. Repeater tidak diejek dan tidak malu. Diyakini bahwa anak dapat meningkatkan pengetahuan dan memutuskan suatu profesi.

Selain poin-poin positif ini, Anda harus memperhatikan aspek negatifnya:

  1. Tidak ada keinginan untuk meningkatkan tingkat pengetahuan anak-anak sekolah yang tertinggal, karena mereka ditawari tugas-tugas yang lebih mudah daripada siswa-siswa yang berprestasi, membatasi peluang untuk mencapai posisi terdepan. Anda selalu dapat menyelesaikan tugas yang dapat Anda lakukan tanpa mencari lebih banyak.
  2. Tidak ada subordinasi antara anak-anak dan guru, yang mengarah pada situasi yang tidak nyaman dalam hubungan karena remaja dan maksimalisme muda.
  3. Sekolah menandatangani kontrak dengan guru selama satu tahun, berisiko menerima karyawan yang tidak memenuhi syarat alih-alih guru yang berpengalaman. Staf lembaga tidak permanen, yang tidak selalu nyaman untuk proses pendidikan.

Mungkin butuh waktu lama untuk mendaftar semua pro dan kontra dari pendidikan sekolah Finlandia, tetapi faktanya adalah hal-hal yang keras kepala. Dan mereka terus mengatakan bahwa anak-anak sekolah Finlandia memiliki pengetahuan berkualitas tinggi tanpa ujian, kerepotan dan pekerjaan rumah, menikmati kebebasan memilih dan masa kanak-kanak.

Siswa

Dan apa pendidikan Finlandia yang penting bagi siswa? Ciri khas universitas, dibandingkan dengan negara lain, adalah kesempatan yang dilembagakan bagi siswa untuk memiliki dampak nyata pada proses itu sendiri, berpartisipasi dalam pengembangan lembaga, meningkatkan struktur pendidikan dan membuat program dengan guru.

Ini inovatif, berorientasi pada masalah, berdasarkan kesetaraan, tanpa otoritarianisme. Dia berdiskusi, kerja kelompok, mencari informasi secara independen. Apa yang bisa positif dan negatif untuk disorot dalam pendidikan tinggi Finlandia? Keuntungan yang tidak diragukan adalah:

  1. Pendidikan modern tanpa batas bahasa. Di Finlandia, Anda bisa mendapatkan gelar master atau mempertahankan disertasi doktoral dalam bahasa Inggris, yang digunakan banyak orang Finlandia. Kesempatan untuk menyadari perkembangan pemikiran ilmiah modern terlebih dahulu, menerima pengetahuan dari para profesor terbaik dari universitas lain di dunia. Kuliah ini mengundang para ilmuwan dari Eropa dan Amerika.
  2. Uang sekolah gratis untuk semua siswa adalah nilai tambah lain di celengan "fenomena Finlandia". Tidak semua orang memiliki uang pendidikan yang layak. Ini adalah acara yang sangat mahal, yang di Eropa bahkan membuat pinjaman. Dan di sini negara menanggung semua biaya, bahkan untuk melatih siswa asing. Keinginan untuk belajar dan pengetahuan siswa masa depan, bukan kemampuan keuangannya, lebih menentukan ketika memasuki universitas.
  3. Persamaan dengan keberadaan sudut pandang yang berbeda. Ekspresi bebas dari posisi seseorang sendiri dalam masalah apa pun dan dialog yang hidup dengan guru disambut. Tidak ada pendekatan dan dogma standar, semua pendapat memiliki hak untuk hidup.
  4. Kemudahan mengatur proses belajar itu sendiri dan kedekatan kampus. Kesempatan untuk mendapatkan diskon pada kartu pelajar untuk mengunjungi gym, ke museum, untuk bepergian dengan transportasi umum. Makanan murah yang terorganisir dengan baik di ruang makan, pencetakan dokumen, layanan gratis di rumah sakit mahasiswa dan banyak lagi, memungkinkan Anda untuk merasa nyaman.

Di mana ada plus, selalu ada tempat untuk kontra, di antaranya adalah:

  1. Adanya kesulitan dalam menemukan perumahan dan birokrasi. Dengan tidak adanya tempat di kampus harus bekerja keras untuk menemukan akomodasi. Dokumen yang diajukan untuk mendapatkan izin tinggal kadang-kadang dapat dianggap dengan penundaan, yang tidak memungkinkan Anda untuk dengan cepat mendapatkan nomor asuransi, yang berarti Anda dapat menyewa rumah.
  2. Kesulitan dengan praktik dan pekerjaan sudah biasa bahkan bagi orang Finlandia. Latihan musim panas tidak diselenggarakan oleh universitas, tetapi sepenuhnya dipercayakan kepada siswa. Kemahiran dalam bahasa Finlandia penting untuk pekerjaan dan kerja paruh waktu, dan pengusaha menyambut pengalaman langsung.
  3. Tidak ada kontrol atas setiap siswa, karena semuanya didasarkan pada pengorganisasian diri dan belajar mandiri. Ini dapat dikaitkan dengan nilai tambah, tetapi dengan mempertimbangkan mentalitas kita, ketika seorang siswa perlu secara teratur mengguncang dan memeriksa tingkat pengetahuannya, kita menempatkan pendekatan demokratis pada proses pendidikan sebagai hal yang kontra.
  4. Bahasa Finlandia cukup rumit, dan, meskipun ada kemungkinan pelatihan gratis untuknya, pembicaraan yang dapat ditoleransi ternyata tidak segera. Dan ini membatasi kemampuan siswa untuk berkomunikasi dengan sesama siswa, pekerjaan untuk tujuan kerja paruh waktu.

Apakah sistem pendidikan Finlandia baik atau tidak, putuskan sendiri. Tetapi untuk berkenalan dengannya dan memanfaatkan aspek-aspek positifnya, itu sangat berharga.

Apa sistem pendidikan Finlandia?

Untuk memiliki gagasan sekecil apa pun tentang sekolah di Finlandia, perlu diketahui bahwa tahun sekolah di dalamnya berlangsung 10 bulan, dari Agustus hingga Mei. Kelas diadakan pada hari kerja, dengan beberapa pengurangan pada hari Jumat, selama jam-jam siang hari. Liburan adalah 4-5 hari di musim gugur, beberapa minggu saat Natal dan satu minggu pada Paskah.

Sepintas sepertinya jadwal sudah cukup lengkap dan seharusnya tidak ada banyak waktu luang. Tapi ini sepenuhnya salah. Mempertimbangkan rencana pelatihan lebih dekat, Anda dapat melihat bahwa mereka penuh dengan pelatihan olahraga, klub tentang keterampilan dan menjahit dan orang lain yang tertarik pada remaja.

Keuntungan utama

Seperti sistem pendidikan lainnya, bahasa Finlandia memiliki sejumlah kekurangan dan kelebihan. Keuntungan utama adalah:

  • Kesetaraan antar sekolah. Ini berarti bahwa jika institusi adalah tipe negara, maka mereka semua disponsori semua sama dan tidak ada pembagian kelas menjadi institusi "kaya" dan "miskin". Sampai suatu waktu di Finlandia, ada undang-undang yang melarang orang tua memilih institusi untuk anak. Itu perlu untuk memberikannya ke tempat tinggal terdekat. Baru-baru ini, larangan itu dicabut, tetapi sebagian besar ibu dan ayah masih menyumbangkan anak-anak mereka ke sekolah, yang berada di dekatnya, karena lebih nyaman, dan tingkat pendidikan tidak akan berbeda dari ujung kota yang lain. Ini tidak berarti bahwa tidak ada sekolah jenis swasta, tetapi lebih sering tidak diminati. Mereka dibutuhkan oleh anak-anak yang secara sadar membuat bias dalam spesialisasi apa pun, baik itu linguistik atau matematika.
  • Kesetaraan antar siswa. Pemerintah Finlandia tidak mengklasifikasikan anak-anak menjadi kuat dan lemah, sehat dan sakit, memungkinkan mereka untuk belajar di kelas yang sama. Oleh karena itu, sering kali memungkinkan untuk bertemu dengan seorang murid di kursi roda dan seorang remaja yang tertinggal di meja yang sama. Semua dari mereka bebas beradaptasi dengan masyarakat dan, berkomunikasi dengan rekan-rekan mereka, berintegrasi ke dalam masyarakat. Perbedaan antara anak-anak berbakat dan lambat di negara ini sangat kecil.
  • Kesetaraan antar orang tua. Di semua lembaga pendidikan, semua jenis kuesioner dan program yang memungkinkan untuk mengetahui tempat kerja orangtua anak dilarang keras. Panduan ini terlihat pada akhirnya, memberikan prioritas kepada siswa sendiri.
  • Kurangnya biaya tunai. Sekolah negeri menyediakan segala sesuatu mulai dari pena untuk menulis hingga bepergian dengan bus sekolah. Orang tua tidak membayar sepeser pun untuk buku pelajaran, laptop, makan siang, kegiatan ekstrakurikuler, seperti kunjungan dan museum, transportasi yang membawa anak ke sekolah dan rumah, jika ia tinggal lebih dari dua kilometer dari tempat belajar.
  • Pendekatan individual untuk setiap siswa. Guru di Finlandia tidak menilai kelas sebagai satu organisme, di mana segala sesuatu, seperti sel, mirip satu sama lain. Sebaliknya, guru mempersiapkan setiap anak berdasarkan kemampuannya. Dengan demikian, setiap orang menerima, pada pekerjaan verifikasi, tugas multi-level yang sesuai dengan pengetahuannya. Ini juga berlaku untuk pekerjaan rumah.
  • Selain itu, guru Finlandia bebas untuk tinggal bersama kelas yang tertinggal setelah penjelasan materi tambahan. Apa yang sering disebut bimbingan belajar di negara kita dan dilaksanakan dengan biaya gratis di sana dan bahkan dianjurkan.
  • Berlaku untuk kehidupan nyata. Kelas mengajarkan apa yang benar-benar penting: bagaimana cara menghitung bunga bank, membuat resume atau portofolio untuk bekerja, dapat membayar tagihan apartemen atau membuat rencana untuk area tersebut. Hal-hal yang tidak perlu dihilangkan, tetapi apa yang penting dalam kehidupan orang dewasa tetap ada.
  • Pendidikan mandiri dan kesukarelaan. Guru yakin bahwa pengetahuan akan menjadi orang yang ingin menerimanya. Pepatah aneh dari Rusia yang mengatakan "kamu tidak bisa dipaksa secara imut" bertindak dengan sempurna dan barang-barang yang tidak perlu untuk seorang remaja dikeluarkan dari jadwal.
  • Tinggal di sekolah untuk tahun kedua juga tidak memalukan. Tidak ada siswa yang tergesa-gesa untuk memilih profesi, dan satu tahun tambahan akan membantu meningkatkan pengetahuan dan nilai.

Kerugian utama

Selain sejumlah aspek positif, pendidikan Finlandia secara alami memiliki sisi negatif:

  • Beberapa percaya bahwa metode pengajaran ini tidak memungkinkan siswa yang tertinggal untuk berkembang. Lagi pula, jika Anda tidak mengatasi tugas, sedikit lebih rumit dari biasanya - jangan khawatir, besok Anda akan kembali ke yang lama. Ini tidak memberikan kesempatan untuk mencoba melakukannya lebih baik dan naik ke level yang lebih tinggi.
  • Kurangnya subordinasi antara siswa dan guru mungkin tidak nyaman bagi beberapa guru, karena masa remaja dan maksimisme muda membuat dirinya terasa dalam bentuk penghinaan terburu-buru terhadap orang dewasa.
  • Kontrak dengan guru hanya satu tahun, jadi kadang-kadang mereka bisa ketahuan bingkai campuran. Beberapa mungkin tidak berkualitas baik atau tidak mampu mengajar anak-anak dengan cara yang tepat.

Bagaimanapun, hanya fakta yang bisa berfungsi sebagai hasil pendidikan. Remaja Finlandia tidak menghabiskan waktu berjam-jam untuk menyeduh, saraf mereka dan saraf orang yang mereka cintai mempersiapkan ujian, dan menikmati waktu unik masa kanak-kanak, sementara pada saat yang sama menikmati studi yang berkualitas tinggi. Baik atau buruk, semua orang memutuskan untuk dirinya sendiri, tetapi masih belajar dari sistem pendidikan Finlandia jelas sesuatu.

Pendidikan Finlandia adalah yang terbaik di dunia! Ayo ?!

Kelas-kelas di wilayah metropolitan penuh sesak dengan anak-anak dengan berbagai tingkat pelatihan, terutama karena kurangnya pemahaman bahasa Finlandia oleh para pendatang. Untuk anak-anak sekolah yang tertinggal dalam mata pelajaran tertentu, guru menggunakan kurikulum yang sedikit berbeda. Tetapi untuk anak-anak berbakat, program yang lebih mendalam tidak disediakan, setidaknya di lembaga pendidikan kota biasa.

Pro dan kontra
Selama beberapa dekade, sekolah komprehensif Finlandia mengubah taktik belajar menuju pendekatan individual untuk setiap siswa, yang mengarah pada hasil dan kesulitan positif. Pada akhir tahun tujuh puluhan, di sekolah dasar, mereka masih bekerja untuk menulis huruf kapital. Pelatihan ini didasarkan pada buku-buku, yang secara berkala diencerkan oleh permainan pengembangan sederhana. Dari tahun tujuh puluhan mulai penggabungan sekolah umum menjadi satu sistem pendidikan menengah yang dapat diakses oleh semua.

Saat ini, sekitar 3.200 sekolah menengah dibuka di Finlandia, 2% di antaranya adalah lembaga pendidikan negeri dan swasta. Kurikulum kurikulum dasar adalah sama di semua sekolah di negara ini. Perbedaannya dapat ditelusuri dalam disiplin ilmu tambahan, pilihan dan metode pengajaran.
Selama beberapa dekade, kurikulum mengalami perubahan karena perubahan sosial di Finlandia, terutama karena konsentrasi orang di daerah besar yang dimulai pada 1960-an. Sejak tahun 90-an, Finlandia menjadi semakin terinternasionalisasi. Sejak saat ini, kebutuhan telah muncul di negara ini untuk merevisi metode pendidikan dasar, yang memerlukan orientasi yang lebih individualistis. Tapi, semakin jauh beratnya, semakin banyak kayu bakar ...

Sepuluh tahun yang lalu, kelas sekolah terdiri dari anak-anak yang kurang lebih terlatih yang tahu bagaimana menjaga diri mereka sendiri dalam kerangka pelajaran yang tepat. Sekarang, menurut para guru dengan pengalaman satu dekade, para siswa mulai mewakili kue multinasional lebih dari sebelumnya, oleh karena itu norma-norma yang diizinkan diregangkan dengan elastisitas karet setiap tahun. Sementara guru berusaha untuk bekerja dengan siswa yang tertinggal, sisa teman sekelasnya membuang waktu belajar mereka. Namun, juga tidak mungkin untuk membagi anak-anak menjadi kelompok-kelompok sesuai dengan tingkat pengetahuan mereka, karena tujuan utama pendidikan Finlandia hilang - menyediakan pendidikan sekolah yang setara untuk semua.

Metode progresif
Untuk menjalin kontak yang efektif dengan anak-anak sekolah, para guru menggunakan bantuan layanan sosial, psikolog, pekerja konseling anak, penerjemah, organisasi keagamaan dan organisasi publik lainnya. Buku harian sekolah tradisional telah tenggelam - bukannya itu, sistem komunikasi pribadi elektronik dengan kerabat siswa telah diatur, dengan bantuan yang tidak hanya komentar dan pujian dari guru yang diatasi, tetapi juga keterlambatan dan tidak adanya siswa di kelas. Selain itu, kemampuan sistem elektronik ini Wilma memungkinkan cara dua arah untuk mengirim semua orang ke halaman berita terbaru dari kurikulum sekolah, perubahan jadwal dan pekerjaan rumah.
В последние годы обучение в школах Финляндии стало базироваться на вербальной основе в форме обсуждений, хотя до сих пор конкретные методы подбирает преподаватель, исходя из собственных убеждений. Однако, чрезмерные игровые приемы на уроках могут сослужить медвежью услугу, предупреждают исследователи, поскольку учёба — это труд.

По другую сторону баррикады сгруппировались педагоги, считающие игровую форму обучения одним из благоприятных для ребенка способов усвоить материал. Namun, pertumbuhan tahunan dalam materi kembali membuat banyak guru sekolah menyesali program yang terstruktur dengan kuat. Dalam survei terbaru, para siswa sendiri ingin memiliki rutinitas hari sekolah reguler tanpa permainan eksperimental dan inovasi lainnya. Salah satu yang positif ini, dari sudut pandang perwakilan sektor pendidikan, inovasi adalah transisi dari menghafal teks ke tugas percakapan.

Di masa kita yang sombong, sains berkembang dengan kecepatan yang sedemikian cepat sehingga tidak punya waktu untuk masuk ke buku pelajaran sekolah dengan tepat waktu. Staf pedagogis menyelesaikan masalah ini dengan mempelajari publikasi elektronik. Segera menjadi jelas bahwa komputerisasi proses pendidikan di sekolah-sekolah Finlandia menyederhanakan dan mempersulit pelatihan, karena tidak semua siswa dapat secara efektif menyaring aliran informasi yang besar. Di komputer, siswa berlatih terlebih dahulu membatasi kriteria pencarian dan memilih sumber informasi. Fakta bahwa risiko seorang anak melihat situs yang mengganggu saat belajar adalah negatif diakui baik oleh para pendukung metode pengajaran konservatif maupun yang eksperimental.

Konversi menyentuh dan alat belajar. Selain komputer, sekolah-sekolah Finlandia memiliki kamera yang dengannya tangan guru dapat menerangi seluruh pelajaran. Di dinding, bukan papan tulis biasa menggantung monitor berteknologi tinggi dengan layar sentuh. Proses bekerja dengan papan ketik menenangkan siswa yang lebih muda, menyebabkan minat yang tulus dan keinginan untuk berinteraksi dengan guru. Berkeliling di planet ini dalam pelajaran geografi di peta tanpa menggunakan teknologi terbaru sudah tampak seperti tugas yang sangat membosankan. Sekarang proyektor yang terhubung ke komputer ditampilkan pada layar putih, ukuran dinding, slide dan video yang memukau, memutar bola dunia virtual, membuat pemberhentian yang ditentukan.

Perhatian untuk semua orang
Kondisi untuk memperoleh pendidikan menengah dasar di Finlandia telah meningkat untuk anak-anak dengan gangguan mental dan konsentrasi, dengan sindrom Tourette dan Asperger. Bekas sekolah khusus untuk anak-anak yang sakit dihapuskan, dan tamu-tamu mereka pindah ke lembaga pendidikan reguler, diselingi dengan siswa lain untuk menyenangkan staf pengajar.
Secara alami, asisten tersebut memiliki asisten pribadi yang benar-benar mengikuti proses pembelajaran. Pada kenyataannya, guru biasa tidak memiliki waktu atau keterampilan medis untuk berkomunikasi dan peduli dengan siswa yang bermasalah dalam hal kesehatan.

Untuk meningkatkan program studi yang fleksibel dengan kemungkinan aksesibilitas untuk setiap siswa di Finlandia, gaya belajar yang berbeda digunakan. Kita berbicara tentang kinestetik, audial, dan visual. Tipe psiko orang pertama mempersepsikan informasi baru lebih baik dalam gerakan dan dengan menyentuh objek, yang kedua perlu mendengar lebih banyak dan yang ketiga untuk melihat.
Di fakultas pedagogis universitas Finlandia, penggunaan metode ini dalam praktik diberikan bagian terbesar dari pelatihan. Sebagai contoh, perhitungan fraksional kinestetik paling baik diasimilasi dengan menggunakan unit bantu.
Jika sebelumnya seorang siswa, menggerogoti pena selama pelajaran, memutar-mutar kotak pensil atau ujung meja yang miring di tangannya, bisa saja sepenuhnya ditegur oleh guru, sekarang tindakan seperti itu dianggap sebagai keadaan normal bagi anak ini. Bola yang menenangkan dapat membantu, dan mungkin bantal khusus di kursi, yang menyederhanakan proses duduk untuk waktu yang lama.

Di sekolah dasar, tugas paling penting bagi guru kelas adalah menciptakan lingkungan belajar yang aman dengan tetap menjaga minat belajar. Keheningan Finlandia sebagai karakter dimulai di sekolah. Pelajaran keheningan, di mana bahkan para guru tidak berbicara, sekarang menjadi cara yang semakin umum untuk mengajar anak-anak untuk mengamati keheningan di sekolah.
Untuk membangun keheningan, guru biasanya menggunakan gerakan khusus yang dilakukan di sekolah atau mata pelajaran tertentu: dengan pertunjukkannya, keheningan diharapkan dimulai. Guru suara tidak bertambah. Mereka yang bersalah menerima catatan, yang, ketika mereka menumpuk, dapat dibawa untuk menghubungi orang tua siswa, untuk bantuan seorang psikolog dan, pada akhirnya, untuk mengajukan aplikasi ke badan-badan pelayanan sosial.

10 alasan mengapa sistem pendidikan Finlandia adalah yang terbaik di dunia

Sekolah Finlandia (sekolah menengah atas) setelah kelas 9: belajar dalam bahasa Inggris

Ke Finlandia setelah kelas 9: apa yang menanti Anda

Lyceum adalah langkah pertama untuk belajar di Finlandia. Di Rusia, Lyceum bergengsi. Lyceum Finlandia dua kali lebih bergengsi. Menunggu untuk anda:

  • Sertifikat Eropa,
  • Bahasa Inggris yang fasih,
  • Bahasa asing pilihan kedua
  • Rencana pelatihan individu
  • Masuk ke universitas mana pun di dunia
  • Kehidupan mandiri dalam 16 tahun.

Dan semua ini selama 3 tahun bersekolah di Finlandia.

Sekolah Finlandia dianggap sebagai salah satu yang terbaik di dunia. Keuntungannya:

  • Seleksi ketat pelamar dan guru
  • Kelas dan peralatan modern
  • Akomodasi yang nyaman bagi siswa
  • Ujian akhir sesuai dengan tingkat penerimaan ke Universitas Helsinki.

Kurikulum sekolah menengah Finlandia

Tujuan dari Lyceum Finlandia adalah untuk mempersiapkan diri untuk masuk universitas.

Tahun pertama adalah studi intensif bahasa Inggris dan mata pelajaran umum.

Yang kedua dan ketiga - siswa itu sendiri berencana untuk belajar. Anda dapat memilih item dan tingkat kesulitannya.

Grup item untuk dipilih:

  • Bahasa dan sastra Inggris
  • Bahasa asing
  • Bisnis dan ekonomi,
  • Ilmu alam
  • Matematika.

Bagian wajib dari pelatihan adalah penelitian (kreatif).

Setelah belajar, siswa menerima topi putih dari siswa Lyceum - tanda akhir dari lyceum yang bergengsi.

Sertifikat siswa lyceum memberikan keuntungan saat diterima di universitas Eropa mana pun.

Cara masuk Finlandia setelah kelas 9

Lyceum Finlandia menerima sebagian besar warga Finlandia dan Uni Eropa. Untuk masuk ada peluang langka, dan Anda memilikinya.

Untuk ini kita perlu:

  • Paspor internasional
  • Profil,
  • Kartu skor sekolah,
  • Surat motivasi, mengapa Anda ingin belajar di sekolah Finlandia setelah kelas 9?

Untuk mengirimkan dokumen dengan benar dan tepat waktu, isi formulir aplikasi untuk konsultasi di UNIF sekarang.

Kota tempat ada sekolah dalam bahasa Inggris

Kota-kota Finlandia ini aman dan senyaman semua orang.

Lyceum Finlandia dalam bahasa Inggris

Sekolah-sekolah ini cocok untuk anak sekolah Rusia:

Sekolah Espoo (Helsinki)

School Ressun (Helsinki)

Ujian masuk:

  • Bahasa inggris
  • Matematika,
  • Wawancara.

Ujian masuk harus lulus dalam bacaan yang dipilih.

Jika Anda memilih beberapa sekolah, maka Anda harus pergi ke masing-masing sekolah. Baca lebih lanjut tentang ujian dan persiapan untuk ujian di sini.

Ujian biasanya 2 jam (dari 9 hingga 11 jam waktu Finlandia).

Subjek dalam kamus Finlandia

Pendidikan berlangsung selama tiga tahun: pertama, siswa mencoba sendiri di setiap bidang ilmiah untuk mencurahkan dua yang tersisa untuk studi mendalam tentang mata pelajaran yang akan berguna bagi mereka ketika mereka mendaftar di universitas.

Kursus yang diperlukan di sekolah menengah di Finlandia

Pilihan di sekolah-sekolah Finlandia

Baca pandangan pelamar tentang belajar di Lycée Finlandia, serta wawancara dengan Valeria, yang memulai studinya pada tahun 2016 dan menjawab pertanyaan pelamar yang paling penting.

Di mana untuk memulai? Bagaimana mempersiapkan? Bagaimana cara melewati semua jebakan?

Cari tahu di konsultasi dengan spesialis UNIF atau hubungi mereka melalui telepon 8-921-528-80-00 (sekarang juga di Viber) atau melalui email [email protected]

Untuk menjadi yang pertama menerima informasi dari sekolah-sekolah Finlandia, bergabunglah dengan grup VKontakte kami atau berlangganan Facebook.

Teknologi canggih dan metode pengajaran

Selain sistem pembelajaran di kelas, Smart School menggunakan teknologi pendidikan efektif lainnya, seperti teknologi pembelajaran modular, teknologi pembelajaran proyek, dan teknologi laboratorium pendidikan.

Pendidikan di Finlandia. Berapa biaya taman kanak-kanak Finlandia dan berapa biayanya

Di kelas lima, kami meluncurkan teknologi pembelajaran jarak jauh.

TEKNOLOGI PELATIHAN MODULAR
Modul termasuk blok besar konten pendidikan. Untuk penyusunan program, ide-ide ilmiah utama disorot, di mana isi pelajaran sekolah disusun menjadi blok-blok tertentu, kemudian dirumuskan tujuan kompleks yang memiliki dua tingkat: tingkat penguasaan konten akademik dan tingkat orientasi penggunaannya dalam praktik.

TEKNOLOGI PELATIHAN PROYEK
Tujuan dari pelatihan proyek bukanlah asimilasi jumlah pengetahuan dan bukan bagian dari program pendidikan, tetapi penggunaan aktual, pengembangan dan pengayaan pengalaman siswa sendiri dan pemahaman mereka tentang dunia.

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN JARAK - adalah penerimaan layanan pendidikan melalui sistem telekomunikasi modern. Teknologi ini memungkinkan untuk memperhitungkan kemampuan, kebutuhan, temperamen dan pekerjaan individu siswa, yang dapat mempelajari kursus pelatihan dalam urutan apa pun dan dengan kecepatan apa pun.

TECNOLOGI LABORATORIUM PENDIDIKAN melibatkan siswa belajar materi dalam langkah pribadi mereka di ruang yang sama dengan siswa lain di bawah bimbingan guru yang berpengalaman. Pelatihan berlangsung dengan kecepatan masing-masing dan jika Anda memiliki pertanyaan, setiap siswa dapat menghubungi guru untuk meminta bantuan. Dalam format ini, Smart School melakukan pekerjaan rumah secara mandiri di paruh kedua setiap pelajaran. Murid melakukan serangkaian tugas mereka sendiri, dan bagi mereka yang berhasil melakukan lebih banyak, tugas tambahan diberikan dan kapan saja anak dapat meminta bantuan guru.

PENDEKATAN YANG BERBEDA UNTUK SMART SCOOL

Terlepas dari kenyataan bahwa di Smart School di setiap kelas dari 8 hingga 12 orang, level anak yang berbeda menyiratkan pendekatan pembelajaran yang berbeda. Rute pendidikan individual juga dibangun dengan dukungan tutor kami, yang secara konstan berada di sekolah dan setiap hari melacak karakteristik kegiatan belajar setiap siswa.

Bersama dengan orang tua, sekolah membangun lintasan yang paling efektif untuk setiap anak, memberikan rekomendasi terperinci tentang cara meningkatkan pengetahuan mereka, mengoreksi indikator neuropsikologis untuk membuat pembelajaran lebih mudah dan lebih efektif.

Setiap siswa Smart School memilih Olimpiade mana yang akan dia ikuti selama tahun ini. Sekolah memiliki peringkat khusus untuk berpartisipasi dalam kegiatan dan kompetisi tambahan. Setiap tahun, jika diinginkan, setiap siswa dapat lulus ujian untuk sertifikat internasional dalam bahasa Inggris: YLE, KET, PET.

Teknologi pembelajaran proyek melibatkan implementasi proyek kelompok dan pribadi, di mana setiap siswa dapat memaksimalkan dirinya sendiri.
Implementasi teknologi laboratorium pendidikan akan memungkinkan anak-anak untuk bekerja dengan kecepatan mereka sendiri, di bawah bimbingan seorang guru, sebuah pekerjaan mandiri penuh ketika seorang anak belajar untuk belajar.

Pelatihan di Smart School dilakukan sesuai dengan standar pendidikan negara bagian GEF.

Kami menggunakan alat bantu pengajaran yang paling efektif di setiap mata pelajaran, yang disetujui oleh Departemen Pendidikan. Bahasa Inggris diajarkan sesuai dengan buku teks otentik publikasi asing untuk mencapai efek maksimum di berbagai bidang bahasa asing yang diberikan.

Buku pelajaran utama dilengkapi dengan bahan-bahan sesuai kebijaksanaan masing-masing guru. Kontrol tingkat pendidikan siswa diukur setiap bulan dengan kertas tes yang dirancang khusus. 2 kali setahun, siswa kami lulus sertifikasi negara melalui mitra sekolah Chow SOSH PENATY KAMI.

Ujian pengesahan dikirimkan ke Smart School dan anak-anak mengikuti ujian di lingkungan nyaman mereka yang biasanya di bawah pengawasan guru-guru kami. Tes lebih lanjut diperiksa oleh rekan kerja dan tanda dimasukkan ke dalam jurnal elektronik. Saat menerima hasil positif, anak Anda dipindahkan ke kelas berikutnya.

Di sekolah, anak menghabiskan 9 hingga 11 tahun & # xa0, - periode yang lama. Tentu saja, akan diinginkan tidak hanya untuk menguasai pengetahuan dasar yang diperlukan, tetapi selama ini untuk mendapatkan dan & # xa0, pengetahuan dan & # xa0, keterampilan yang akan berguna dalam kehidupan dewasa. Menurut Program Internasional untuk Penilaian Prestasi Pendidikan Siswa (Program Bahasa Inggris untuk Penilaian Siswa Internasional, PISA) salah satu negara terkemuka di dunia di & # xa0, bidang pendidikan adalah Finlandia. "PISA & # xa0, jauh lebih dari sekadar peringkat: ini adalah indikator seberapa baik sistem pendidikan nasional mempersiapkan kaum muda untuk hari esok dan # xa0." Memantau kualitas pendidikan di & # xa0, sekolah PISA dilakukan di tiga bidang utama:

Sejak 2003, arah lain telah diperkenalkan - kemampuan untuk menyelesaikan berbagai masalah.

Apa yang menjelaskan keberhasilan pendidikan Finlandia?

Pertama, prinsip utama & # xa0, adalah persamaan dalam segala hal. Semua sekolah memiliki peralatan yang sama, tidak ada studi mendalam tentang mata pelajaran individual. Kami ingin memikirkan kesetaraan orang tua. Guru tidak memiliki hak untuk mencari tahu siapa orang tua mereka bekerja, penghasilan mereka. Di & # xa0, ini kita melihat nilai tambah besar & # xa0, - guru memperlakukan semua siswa secara sama, terlepas dari status orang tua.

Kesetaraan utama & # xa0, adalah kesetaraan siswa. Semua anak adalah "sama", tidak ada "buruk", "lemah" dan "baik", "murid terhormat". Guru dilarang memiliki "favorit", alokasi siswa & # xa0, - alasan untuk & # xa0, pemecatan.

Terutama penting adalah & # xa0, - kesetaraan guru dan & # xa0, anak. Murid tidak takut, dan & # xa0, menghormati guru. C & # xa0, anak-anak kelas satu menjelaskan hak-hak mereka, bahwa mereka adalah orang yang mandiri. Selain itu, dengan & # xa0, guru menyimpulkan kontrak kerja untuk tahun akademik. Jika ada keluhan tentang guru, mereka hanya memecatnya.

Prinsip utama kedua & # xa0, adalah individualitas. Anak-anak tidak "dipilah" ke dalam kelas berdasarkan kemampuan mereka. Di & # xa0, ruang kelas, siswa secara bersamaan memecahkan masalah berbagai tingkat kompleksitas. Untuk setiap rencana pelatihan individu disusun. Memecahkan masalah sederhana & # xa0, - sangat baik. Buka & # xa0, lebih kompleks. Tidak diputuskan hari ini & # xa0, - jangan khawatir. Anda yang memutuskan besok. Menurut pendapat kami, ini & # xa0, adalah nilai tambah yang besar. Anak-anak tidak merasa tidak mampu, tertinggal. Harga diri di & # xa0, kondisi seperti itu hanya meningkat, rasa percaya diri tumbuh.

Prinsip ketiga, & # xa0, adalah kepraktisan. Finlandia mengatakan: “Entah kita sedang mempersiapkan untuk & # xa0, hidup, & & # xa0, - untuk & # xa0, ujian. Kami memilih yang pertama. Praktis tidak ada ujian. Jika mereka dan & # xa0, ditahan, maka Anda dapat menggunakan tablet untuk mencari informasi. Pendekatan ini menyerupai situasi kehidupan nyata. Lagi pula, yang paling penting & # xa0, - untuk dapat menemukan informasi dan & # xa0, terapkan.

Kelebihan lainnya dari kurangnya ujian - # xa0, adalah kurangnya stres karena takut tidak mengatasi dan mendapatkan nilai buruk.

Prinsip keempat pendidikan sekolah Finlandia & # xa0, adalah kesukarelaan. Guru berusaha memaksimalkan minat siswa, tetapi jika anak ingin melakukan sesuatu dengan pelajarannya - tidak ada yang mengganggunya. Diyakini bahwa tidak semua orang harus merancang pesawat ruang angkasa, seseorang harus dapat membuat roti dan mengendarai bus.

Tapi itu tidak berbicara tentang & # xa0, kelembutan. Jika seorang anak melewatkan pelajaran, ia harus mengikuti pelajaran di & # xa0, secara harfiah. Selain itu, siswa kelas sembilan dapat dikirim ke & # xa0, kelas lima. Jika berperilaku buruk, jamnya tidak dihitung.

Fitur lain dari proses pendidikan adalah & # xa0, fakta bahwa anak-anak tidak harus duduk di meja mereka. Murid dapat duduk di sofa atau di lantai.

Kami pikir ini adalah ide yang bagus. Pertama, ini membantu meredakan ketegangan fisik dan kelelahan. Kedua, suasana di & # xa0, ruang kelas lebih nyaman, terbuka dan & # xa0, santai, dalam & # xa0, yang meningkatkan persepsi pelajaran dan & # xa0, hafalannya. Yang ketiga & # xa0, - di & # xa0, pusat perhatian & # xa0, bukan guru, tetapi & # xa0, para siswa itu sendiri.

Detail penting, menurut pendapat kami, & # xa0, adalah kurangnya seragam sekolah. Murid pergi ke & # xa0, apa yang nyaman: sepatu kets, jeans, T-shirt. Hal utama & # xa0, bukan apa yang mereka kenakan, tetapi & # xa0, pengetahuan mereka. Huge plus & # xa0, - siswa tidak dibatasi. Misalnya, dalam & # xa0, seragam sekolah dapat menekan ikat pinggang pada celana. Atau, seperti "The Piano" karya Rosemary Border, # Xa0, karakter utama, # xa0, Anthony Evans yang berusia lima belas tahun yang berbakat hampir gagal dalam kontes musik pertamanya karena sepasang sepatu baru yang hampir "terbakar". Selain itu, pakaian membantu anak-anak untuk menunjukkan individualitas dan ekspresi diri.

Fitur berikutnya dari sekolah Finlandia & # xa0, - di & # xa0, cuaca hangat, banyak pelajaran diadakan di luar. А & # xa0, selama perubahan, para siswa harus pergi ke halaman sekolah. Keuntungannya sulit ditaksir terlalu tinggi: anak-anak bergerak, kerja otak meningkat, anak-anak merasa lebih baik dan & # xa0, ingat materi yang dipelajari.

Pekerjaan rumah praktis tidak diminta. Tampaknya bagi kita ada beberapa alasan untuk ini: 1. anak-anak harus beristirahat setelah sekolah, 2. anak-anak harus menghabiskan lebih banyak waktu dengan keluarga mereka. Misalnya, di & # xa0, Rusia diberikan banyak pekerjaan rumah. Orang tua datang setelah bekerja dan & # xa0, alih-alih berkomunikasi dengan & # xa0, keluarga, mulai lakukan dengan & # xa0, anak-anak mengerjakan pekerjaan rumah atau memeriksanya, sering "memutuskan" pada anak-anak karena kelelahan.

Detail penting lain dari sekolah Finlandia adalah # xa0, siswa tidak dipanggil ke papan tulis. Pertama, banyak siswa mengalami ketakutan, rasa tidak aman, pergi ke papan tulis. Kedua, banyak anak takut menjadi "konyol" jika mereka menjawab salah. Учитель просто задает общий тон урока, затем с&#xa0,помощником ходит между учениками, помогая и&#xa0,контролируя выполнение задания.

И последнее&#xa0,— в&#xa0,школах можно писать карандашом. Учитель проверяет задания тоже карандашом. При этом можно стирать и&#xa0,исправлять, сколько угодно. Это повторяет и&#xa0,международные принципы, например, на Кембриджских экзаменах YoungLearners также пишут карандашом. Bahkan ujian IELTS, yang hasilnya pergi ke universitas terkemuka di dunia, direkomendasikan dengan pensil.

Jadi, kita dapat menyimpulkan bahwa pendidikan sekolah di & # xa0, ramah Finlandia & # xa0, siswa, memiliki pendekatan khusus, didasarkan pada saling pengertian dan & # xa0, dukungan yang memberikan hasil positif dan & # xa0, membawa Finlandia ke salah satu tempat terkemuka di & # xa0, dunia di & # xa0, area pendidikan.

Fitur pendidikan Finlandia

Sistem pendidikan yang beroperasi hari ini di Finlandia dibentuk pada tahun 60-an abad terakhir. Ini termasuk 4 langkah:

  • pendidikan prasekolah
  • sekolah menengah,
  • sekolah menengah
  • institusi pendidikan tinggi.

Di setiap tahap, pelatihan dilakukan dalam dua bahasa negara: Finlandia dan Swedia. Di wilayah utara negara itu, bahasa asli, Suomi, ditambahkan pada mereka.

Pendidikan prasekolah

Taman kanak-kanak di Finlandia menerima anak-anak dari 9 bulan hingga 5 tahun. Tugas utama mereka adalah merawat anak-anak di siang hari dan membantu orang tua dalam membesarkan anak-anak mereka. Tidak seperti semua tahap pendidikan lainnya, tahap ini membutuhkan biaya. Dan jumlah pembayaran tidak tergantung pada prestise atau peralatan yang lebih baik dari taman kanak-kanak, tetapi pada ukuran pendapatan orang tua anak. Pembayaran maksimum adalah 254 euro, dan minimum adalah 23 euro.

Dalam kelompok TK mungkin ada 12 hingga 21 anak-anak, tergantung pada usia mereka. Semakin muda anak-anak, semakin banyak tutor yang bekerja bersama mereka. Di kota-kota besar, sering ada kekurangan tempat di lembaga prasekolah, sehingga negara membayar manfaat kepada orang tua yang secara mandiri terlibat dalam anak.

Pada usia 6 tahun, persiapan untuk sekolah yang berlangsung satu tahun dimulai. Kunjungannya gratis dan wajib untuk semua anak. Kelompok untuk formulir pelatihan di TK atau sekolah.

Sekolah menengah

Pendidikan sekolah di Finlandia terdiri dari dua tingkatan dan berlangsung 9-10 tahun. Selain itu, siswa tidak lulus ujian bahkan setelah lulus. Mereka juga tidak punya buku harian. Orang tua dapat belajar tentang keberhasilan anak dari majalah kelas elektronik dalam sistem nasional Wilma. Selain itu, sebulan sekali pengawas kelas mengirimi mereka kartu laporan, di mana semua nilai siswa dicatat.

Video: tur keliling dengan direktur sebuah sekolah komprehensif di Finlandia

Tahun sekolah dimulai pada pertengahan Agustus (administrasi sekolah menunjuk tanggal yang tepat) dan berlangsung hingga akhir Mei atau awal Juni. Selama waktu ini, siswa pergi berlibur tiga kali. Semua sekolah di negara ini bekerja pada shift pertama, 5 hari seminggu.

Tingkat awal

Pada usia 7 tahun, anak-anak pergi ke sekolah dasar (alakoulu), yang berlangsung selama 6 tahun. Kelas junior sepanjang waktu berada di ruangan yang sama dengan guru tetap. Selama dua tahun pertama, siswa mempelajari empat mata pelajaran utama:

Selain itu, mereka terlibat dalam pendidikan jasmani. Mereka menaruh perhatian besar pada perkembangan kreatif anak-anak: mereka diajari memainkan berbagai alat musik, bernyanyi paduan suara, menggambar dan memahat. Dalam satu pelajaran, anak-anak dapat secara bersamaan belajar beberapa disiplin ilmu.

Setiap tahun pelajaran baru ditambahkan, dan pada akhir kelas enam, siswa memiliki pengetahuan dasar dalam semua mata pelajaran utama, termasuk Finlandia, Swedia dan dua bahasa asing. Kelas di sekolah dasar Finlandia muncul setelah kelas 3 dan dibuat hanya dalam bentuk lisan.

Perhatian khusus diberikan pada pendidikan inklusif, semua orang Finlandia sejak usia dini menjelaskan bahwa anak-anak dengan cacat bicara, orang-orang cacat adalah orang-orang yang harus diperlakukan sama.

Pendidikan menengah - bacaan dan perguruan tinggi

Setelah sekolah, Finlandia dapat melanjutkan pendidikan mereka di Lyceum (lukio) atau perguruan tinggi kejuruan (ammattikoulu). Seleksi ke lembaga pendidikan tingkat ini berlangsung sesuai dengan nilai sekolah rata-rata. Siswa yang lemah datang ke perguruan tinggi, di mana mereka menerima spesialisasi kerja, dan yang lebih kuat - ke bacaan, di mana mereka meningkatkan pengetahuan mereka dalam berbagai disiplin ilmu.

Tergantung pada profesi masa depan, pendidikan perguruan tinggi berlangsung dari satu hingga empat tahun. Mereka bisa mendapatkan spesialisasi di hampir semua industri: dari pertanian hingga seni atau olahraga. Selama pelatihan, perhatian khusus diberikan pada pengetahuan praktis. Lulusan, jika diinginkan, dapat mendaftar di lembaga pendidikan tinggi mana pun.

Video: sistem pendidikan kejuruan di Finlandia

Pelatihan lyceum berlanjut selama 3 tahun. Hal ini dilakukan pada sistem perkuliahan, sehingga pembagian biasa ke dalam kelas tidak ada. Setelah lulus dari Lyceum, lulusan mengambil ujian dalam disiplin ilmu berikut:

  • bahasa ibu (Finlandia atau Swedia)
  • bahasa kedua
  • bahasa asing
  • matematika atau humaniora (opsional).

Setelah berhasil lulus tes ini, lulusan dalam suasana khusyuk menerima topi putih, yang sangat mereka banggakan, dan mulai dianggap sebagai pelamar. Ujian memungkinkan Anda untuk memilih studi lebih lanjut lembaga atau universitas di negara ini.

Pendidikan tinggi

Universitas Finlandia dibagi menjadi dua kategori:

  • universitas (yliopisto)
  • institut politeknik, atau jika secara harfiah menerjemahkan nama mereka dari bahasa Finlandia “institut ilmu terapan” (ammattikorkeakoulu).

Perbedaan utama antara lembaga-lembaga politeknik adalah sejumlah besar latihan praktis, yang dimasukkan ke dalam kurikulum pada awal tahun pertama.

Sistem gelar Finlandia meliputi tingkatan berikut:

  1. Sarjana (kandidaatti). Diberikan setelah 3-4 tahun belajar di universitas mana pun di negara ini. Beberapa fakultas membutuhkan perlindungan pekerjaan lulusan atau studi mendalam dari beberapa mata pelajaran.
  2. Tuan (maisteri) Untuk mendapatkan gelar master, Anda perlu belajar selama 2 tahun di universitas. Lulusan lembaga politeknik yang memutuskan untuk menjadi master harus bekerja tiga tahun di bidang khusus yang dipilih dan menghadiri kursus persiapan satu tahun.
  3. Doktor Ilmu Pengetahuan (tohtori). Siswa menjadi pemegang gelar ini setelah 4 tahun studi doktoral, penelitian ilmiah dan pembelaan disertasi. Di tengah periode ini, pelamar diberi gelar lecincyate, yang tidak memiliki analog di negara-negara Eropa lainnya.

Bahasa utama dan prinsip pendidikan gratis

Pendidikan di universitas di negara ini dilakukan dalam bahasa Finlandia dan Swedia. Tetapi ada program untuk siswa asing dalam bahasa Inggris. Sebagian besar dari mereka dirancang untuk gelar master dalam bisnis dan teknologi IT. Bergantung pada programnya, pengajaran dalam bahasa Inggris dapat berlangsung selama seluruh kursus atau hanya dua tahun pertama.

Semua tahap pendidikan tinggi Finlandia gratis untuk penduduk lokal dan asing, termasuk warga negara Rusia, Ukraina dan Kazakhstan.

Lembaga pendidikan populer dan program pendidikan untuk Rusia

Untuk waktu yang lama, orang tua Finlandia tidak memiliki hak untuk memilih sekolah. Terlepas dari kenyataan bahwa sekarang larangan ini telah dicabut, sebagian besar siswa terus menghadiri sekolah-sekolah terdekat, karena semuanya hampir sama. Tetapi ada lembaga pendidikan di mana program ini sangat berbeda dari yang lain. Jadi, di antara imigran dari negara kita, Sekolah Rusia Finlandia Timur, yang didirikan pada tahun 1997, sangat populer. Cabang-cabangnya terletak di tiga kota: Joensuu, Lappeenranta dan Imatrai.

Pendidikan di sekolah ini dilakukan dalam bahasa Finlandia, tetapi beberapa mata pelajaran diajarkan dalam bahasa Rusia. Selain itu, anak-anak imigran menerima bantuan dalam bahasa asli mereka selama pelajaran dan dapat menghadiri kelas tambahan untuk belajar bahasa Finlandia.

Lulusan Sekolah Rusia tanpa ujian pergi ke gimnasiumnya, di mana mereka membentuk kelompok-kelompok khusus di lyceum kota. Mereka mempelajari mata pelajaran khusus secara terpisah dari siswa bacaan lain, dan wajib - di kelas umum.

Ada sekitar 50 institusi pendidikan tinggi di Finlandia. Yang terbesar dan paling bergengsi dari mereka adalah Universitas Helsinki. Hanya spesialis berkualifikasi tinggi yang mengajar di dalamnya. Di sini, hampir semua disiplin ilmu yang mungkin dipelajari, terutama pendidikan yang diterima di fakultas kedokteran universitas ini sangat dihargai. Studi sarjana hanya dalam bahasa Finlandia dan Swedia, tetapi banyak program master dan doktoral diajarkan dalam bahasa Inggris.

Sebagian besar siswa Rusia memilih untuk mereka sendiri yang berorientasi bisnis, teknologi informasi, dan program pariwisata. Ini disebabkan oleh fakta bahwa bidang-bidang ini biasanya diajarkan dalam bahasa Inggris. Di beberapa universitas ada program di mana beberapa mata pelajaran dibaca dalam bahasa Rusia. Dengan demikian, Universitas Ilmu Terapan Mikkeli (Ammattikorkeakoulu) mengajar siswa berbahasa Rusia di Finlandia dalam perjalanan bisnis dan pariwisata hotel. Di sini Anda bisa mendapatkan gelar sarjana dan magister.

Ulasan Rusia tentang belajar di Finlandia

Di grup kami ada 15 anak, usia 1,10 hingga 4 tahun. Mereka memiliki banyak mainan yang berbeda, transformator ruang permainan besar: di pagi hari mereka bermain di sana, di sore hari mereka tidur di tempat yang sama, itu juga merupakan gym. Setiap anak memiliki handuknya sendiri, tergantung di pengait, yang ditandatangani dengan nama anak tersebut. Handuk diganti setiap pagi. Dengan sendirinya, setiap orang memiliki loker. Kebun kami memiliki dapur sendiri, makanannya sangat beragam.

Olesya Davydova

http://tupa-finlandia.ru/detskaya-tema/detskie-sady-v-finlyandii-vzglyad-iznutri.html#more-645

Sekolah Finlandia baik untuk efisiensinya - jika seorang siswa tidak belajar sesuatu, ia akan diperhatikan dengan sangat cepat, dibahas dari semua sisi (termasuk dengan orang tua), dan sebuah rencana koreksi individu akan ditunjuk.

Karina Helsinki

http://kondratea.livejournal.com/296616.html

Ada banyak orang Rusia dan Ukraina dalam kursus saya, yang baik dan buruk. Buruk, karena berbicara secara eksklusif dalam bahasa Inggris tidak berhasil sama sekali. Namun, kami juga punya cowok dari Vietnam (beberapa cewek, mereka kecil dan imut), dua atau tiga cowok dari Singapura, sepasang Finlandia "nyasar" dalam program berbahasa Inggris ... Ada juga cowok ceria berkulit gelap berusia 22 tahun.

Elizaveta Khmeleva

http://winfin.org/pervyj-den-v-universitete/

Lima hari kuliah, lalu berikan tugas, misalnya, selama dua minggu Anda perlu mempelajari artikel tentang topik tersebut. Kemudian Anda mengikuti ujian. Siswa ditanya tiga pertanyaan, yang isinya tidak diketahui. Memilih dua dari mereka, Anda perlu menulis jawabannya - semua ujian diadakan secara tertulis. Setelah ujian, waktu diberikan (sekitar satu bulan) untuk menulis sebuah karya dalam jumlah lima belas hingga dua puluh lembar.

Pendidikan menengah di Finlandia

Pendidikan menengah di Finlandia sangat ramah bagi siswa Rusia. Pelajari tentang persyaratan pendidikan di sekolah, jenis lembaga pendidikan apa dan di mana anak-anak Rusia dapat belajar.

Orang Finlandia pergi ke sekolah pada usia 7 tahun dan belajar 9 tahun. Setelah kelas 9, siswa dan orang tuanya memiliki pilihan - gimnasium, durasi studi yang tiga tahun, atau sekolah kejuruan. Mereka yang berencana masuk universitas pergi ke gimnasium.

Salah satu fitur dari sistem pendidikan Finlandia adalah itu praktis tidak ada sekolah swasta di negara ini.

Diyakini bahwa tingkat pendidikannya di semua sekolah diratakan, dan penciptaan kelas elit dan studi mendalam tentang mata pelajaran individu yang merugikan orang lain tidak diterima.

Setiap anak yang tinggal di Finlandia secara permanen berhak untuk belajar di sekolah menengah Finlandia. Selain itu, Ada sekolah-sekolah Rusia-Finlandia. Anak-anak Rusia dan Finlandia belajar di sekolah-sekolah ini, dan pengajaran dilakukan dalam dua bahasa. Selain bahasa Rusia dan Finlandia, anak-anak biasanya belajar bahasa Inggris dan Swedia (bahasa resmi kedua Finlandia), dan juga dapat memilih selain mereka Jerman, Prancis, Italia atau Spanyol. Beberapa sekolah bilingual bersifat swasta, tetapi sebagian besar masih umum, sehingga biaya kuliah gratis. Di antara sekolah-sekolah tersebut adalah Sekolah Finlandia-Rusia di Helsinki dan Sekolah Finlandia-Rusia Finlandia Timur.

Baru-baru ini, kompetisi diadakan di antara sekolah-sekolah di berbagai negara, Finlandia menempati hadiah terhormat di hampir semua kategori. Bahkan fakta bahwa sekolah-sekolah di negara bagian ini menunjukkan hasil yang begitu tinggi mengejutkan para guru dari negara lain. Anehnya, meskipun tingkat pengetahuannya tinggi, Finlandia sangat sedikit waktu untuk belajar.

Faktanya adalah bahwa Anda dapat bersekolah hampir secara sukarela. Finlandia tenang tentang fakta bahwa anak-anak mereka lebih suka menerima pendidikan menengah kegiatan lainnya.

Fitur pendidikan menengah:

  1. Kesetaraan semua lembaga sekolah. Baru-baru ini, pemerintah Finlandia mencabut putusan bahwa Finlandia dapat menyumbangkan anak-anak mereka secara eksklusif ke sekolah menengah Finlandia, yang relatif dekat dengan rumah. Semua lembaga pendidikan dibuat dengan pola tertentu. Mereka memiliki peralatan, perbaikan, kualitas pengajaran yang sama, tata letak tempat yang sama. Di Finlandia tidak ada sekolah swasta, elit, semua lembaga pendidikan menengah umum didanai oleh negara.
  2. Kesetaraan siswa. Di sekolah-sekolah Finlandia, guru tidak memiliki hak untuk memperlakukan siswa secara berbeda. Dilarang keras memulai "favorit" atau mengalokasikan siswa yang buruk. Jika ini terjadi, sekolah mengakhiri kontrak dengan guru. Juga mengejutkan bahwa anak-anak yang sehat belajar di kelas yang sama dengan anak-anak cacat, di sekolah biasa. Di kelas rata-rata, Anda dapat bertemu seorang anak di kursi roda, dengan cacat serius dan ucapan atau sedikit keterlambatan perkembangan. Semua sekolah berisi peralatan yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan proses pendidikan gabungan tersebut.
  3. Sekolah benar-benar gratis.. Semua sekolah disponsori oleh negara, uang dialokasikan untuk perbaikan, makanan untuk anak-anak, peralatan, dan gaji guru.

Sistem pendidikan Finlandia: prospek untuk anak sekolah dan siswa asing

Setiap siswa diberikan alat tulis, seragam, ransel. Pihak berwenang berusaha membuat kehidupan anak-anak sekolah semudah mungkin dan membuat sistem pendidikan benar-benar gratis. Di setiap ruang makan, anak akan diberi makan, sesuai dengan selera atau pola makannya. Perjalanan dan perjalanan dibayar oleh anggaran negara.

  • Kurangnya hal seperti "pekerjaan rumah". Murid tidak pernah mendapatkan pekerjaan rumah. Mereka menjelaskannya secara sederhana: anak harus memiliki waktu untuk istirahat dan perilaku waktu bersama keluarga.
  • Tonton videonya: Vlog Cikgu Malaysia di Finland: Kelemahan Sistem Pendidikan Finland (Januari 2022).

    Pin
    Send
    Share
    Send
    Send

    lehighvalleylittleones-com